Tras la exitosa jornada intensiva y solidaria de recolección de “Tapitas y Papel de Diarios” organizada por la Municipalidad de Puerto Madryn a través de la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente y la Subsecretaría de Educación, realizada hace una semana con el objetivo de recolectar de tapitas plásticas y papel se propone ayudar a los chicos que son asistidos en el Hospital Garrahan y paralelamente seguir creando conciencia de protección ambiental.
Se hace un especial agradecimiento a la Escuela N° 152 (7.700 tapitas), Escuela 728, Juventud Peronista “ Consejo de Localidad” (juntaron en el Doradillo en una jornada de limpieza), Escuela N° 710, Aduana, Club de Equitación, Escuela Politécnica Nº 703, Despensa ”Solcito” (Villegas al 800), Operadora de Buceo “Abramar”, Hotel “Yanco”, Bingo, Rotisería “Don Ramón”, Empleados “Hotel Playa”, Hotel “Bahía Nueva”, Taller de Vida en la Naturaleza “Club de Ciencias”, Cenpat, Nora Arezo – 1600 –, Escuela N° 162, Rosa de Corea, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Poliplástica, La gente de “Quimey Quipán” – restaurante de Puerto Pirámides, Jorge y Pilar Quinteros, Hotel “Península”, Brian, Gustavo y Rodolfo de Transportes “Cruz del Sur”, y a todos los particulares que apoyaron esta iniciativa.

PROYECTO SOLIDARIO
Con este proyecto interdisciplinario que apunta a favorecer el conocimiento de la problemática ambiental que afecta tanto al propio entorno como al conjunto del planeta, así como de las relaciones entre los planos local y global; promover la participación social organizada a partir de la comprensión de los derechos y responsabilidades ciudadanas respecto al medio ambiente; favorecer la incorporación de nuevos valores pro-ambientales y fomentar una actitud crítica a la vez que constructiva; fomentar la motivación y los cauces para la participación activa de las personas y grupos en los asuntos colectivos, y potenciar el sentido de responsabilidad compartida hacia el entorno; favorecer la extensión de prácticas y modos de vida sostenibles en los distintos contextos vitales, basados en la utilización racional y solidaria de los recursos así como en el disfrute respetuoso del medio.
La participación ciudadana en los planes y actuaciones ambientales tiene, en sí misma, un fuerte componente educativo, de concientización, de aprendizaje de destrezas y de compromiso. Pero requiere tiempo, predisposición, responsabilidad y actitud abierta. Exige, además, un aprendizaje no sólo de habilidades sociales sino también de métodos.